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卓象科技:1+X證書制度試點工作Web前端開發職業技能等級證書實施說明會

時間:2019-06-11    來源:教育部網站

為貫徹《國家職業教育改革實施方案》,積極推進“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點工作(以下簡稱1+X證書制度試點工作),工業和信息化部教育與考試中心(以下簡稱教育考試中心)于6月11日在北京龍泉賓館召開了1+X證書制度試點工作Web前端開發職業技能等級證書實施說明會。

卓象科技 卓象科技

教育部職業技術教育中心研究所唐以志總編為大會作《1+X證書制度:國家職業教育制度設計的創新》專題報告,對1+X證書制度的內涵與機制設計以及對深化職業教育教學改革的重要作用進行了深入淺出的說明。唐總編指出:把職業教育作為類型教育,需要具有契合這一類型定位的制度安排;提高職業教育服務經濟社會發展能力,需要相應制度保障;激發社會力量舉辦職業教育的內生動力,需要相應機制創新;構建終身學習型社會,建立學歷證書與職業技能等級證書相互銜接和等值互認的國家資歷框架是關鍵?!?”是學歷證書,“X”為若干職業技能等級證書,是學習者在完成某一職業崗位關鍵工作領域的典型工作任務所需要的職業知識、技能、素養的學習后獲得的反映其職業能力水平的憑證。X證書反映持證者職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合能力,不是準入式的資格鑒定,也不是崗位工作經驗和業績的認定。X證書對學生個人來說,有利于學生自我職業能力的認知、個人職業選擇與發展;對用人單位來說,有利于選人用人,將人力配置到最合適的崗位。唐總編的報告對幫助參會代表準確理解1+X證書制度、積極推動試點任務具有重要的指導作用。

卓象科技 教育部職業技術教育中心研究所? 唐以志總編

教育考試中心馬薔主任就Web前端開發職業技能等級證書的實施做了說明。馬主任指出:Web前端開發證書試點工作實施后,一是將推動各試點院校的專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接,更有效地促進職業院校的教學改革和專業建設;二是通過為院校提供標準化的教學方案,邀請知名大型互聯網企業的Web前端開發技術專家開展師資培訓,有利于院校教師的實踐能力得到持續提升,推動職業院?!半p師型”教師隊伍建設;三是學員能夠學習到最前沿的新技術技能,提高學員的動手能力,使學員掌握一技之長,從業能力符合企業用人需要,促進職業院校畢業生走向適應的工作崗位,實現更高質量、更充分的就業創業;四是整合各類優質教育資源與院校教學有機融合,促進教育鏈、人才鏈和產業鏈有機融合。

馬主任表示,教育考試中心作為1+X證書制度試點工作的參與者之一,深感使命光榮,責任重大。在教育部及各?。▍^、市)教育主管部門的大力支持下,在試點院校的緊密配合下,教育考試中心一定能實施好Web前端開發證書試點工作,幫助各級院校學生有效提升職業技能,拓展就業創業本領,提高新時代職業教育現代化水平,為制造強國、網絡強國建設輸送更多的復合型技術技能緊缺人才。

卓象科技 工業和信息化部教育與考試中心 馬薔主任

Web前端開發職業技能等級證書專家組成員楊沄女士從技術內容、級別劃分、培養目標等幾個方面對Web前端開發職業技能等級證書標準進行了詳細說明。專家組成員李文華先生針結合行業用人需求,對Web前端開發職業現狀、路徑及發展前景進行了分析與展望。

卓象科技 楊沄女士
卓象科技 李文華先生

太極計算機股份有限公司創新研究院邱張華副院長,針對我國軟件技術項目開發現狀與發展趨勢做了題為“企業需要大前端人才”的主題報告。

卓象科技 太極計算機股份有限公司創新研究院邱張華副院長

北京工業職業技術學院王偉書記,北京信息職業技術學院盧小平校長,常州信息職業技術學院劉斌老師,深圳市寶安職業技術學校劉斌部長作為職業院校代表,針對各自院校情況就如何落實“職教改革20條”、對接Web前端職業技能等級證書進入校園介紹了實施計劃和經驗。

卓象科技 北京工業職業技術學院王偉書記
卓象科技 北京信息職業技術學院盧小平校長
卓象科技 常州信息職業技術學院劉斌
卓象科技 深圳市寶安職業技術學校劉斌部長

? 教育考試中心譚志彬處長講解了Web前端職業技能等級證書實施計劃和要求。希望各試點院校要做好職業技能等級標準與有關專業教學標準的銜接,做好組織保障、教學實訓環境保障和師資人員保障,將學歷教育與職業技能培養有機融合,優化辦學模式和課程設置,提高人才培養質量。同時請試點院校主動向參加試點的學生宣講政策,提高學生學習的積極性和主動性;有關院校要做好實施考核評價的各項準備工作。

卓象科技 工業和信息化部教育與考試中心? 譚志彬處長

會上,教育考試中心正式發布了Web前端開發職業技能等級證書的宣傳視頻,推出了培訓教材。來自全國20多個省市的中高職院校和應用型本科院校的330余名代表參加了會議。

卓象科技
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